9 популярных методов терапии для детей с аутизмом: как выбрать подходящий для вашего ребенка
1. Программа PEERS: социализация через ролевые игры
2. Программа JASPER: раннее вмешательство для детей до 8 лет
3. Программа РАСТ: взаимодействие родитель — ребенок
Программа РАСТ (Parents and Children Together) была разработана в Великобритании и направлена на взаимодействие родителя и ребенка. Она помогает детям с РАС через повышение эмоциональной вовлеченности родителей улучшить коммуникацию и уменьшить повторяющиеся поведение.
4. PART: эмоциональная вовлеченность и аффективная регуляция
5. PRT: развитие ключевых навыков через естественное взаимодействие
6. Модель SCERTS: поддержка ребенка в любой среде
SCERTS (Social Communication, Emotional Regulation and Transactional Support) — это комплексная модель сопровождения детей с РАС. В отличие от образовательных моделей, SCERTS ориентирована на поддержку в любых жизненных ситуациях — дома, в школе, в социуме.
Основной акцент модель делает на том, как быть рядом с ребенком, поддерживать его в развитии социальных и эмоциональных навыков.
7. Peer-mediated Instruction: обучение через сверстников
Программа Peer-mediated Instruction (PMI) основана на развитие детей через взаимодействие со сверстниками. Это помогает детям с РАС осваивать социальные навыки в естественной среде — среди сверстников.
Суть метода заключается в том, что дети помогают друг другу, а взрослые вмешиваются только в случае необходимости. Таким образом, дети учат друг друга дружбе и коммуникации, развивая навыки общения в реальной жизни.
8. Использование AR/VR и Neurofeedback: инновационные технологии для развития навыков
Технологии дополненной реальности (AR) и нейрофидбека (NFT) становятся все более популярными в терапии аутизма. Например, игры с нейрофидбеком через EEG-гарнитуру помогают тренировать внимание и саморегуляцию. VR (виртуальная реальность) используется для тренировки социальных навыков в реальных жизненных ситуациях.
Этот подход стоит рассматривать в качестве дополнительного, так как особенным детям обязательно нужно учиться коммуникации на практике, в реальной жизни.
9. Игровая терапия с эмоционально-смысловым подходом
Игровая терапия с эмоционально-смысловым подходом подходит детям с расстройством аутистического спектра от года до 7 лет. Методика построена полностью на игровой деятельности и взаимодействии с родителем. Это мягкий и бережный подход, который учитывает индивидуальные особенности и интересы ребенка.
Уникальность методик заключается в том, что они работают с первичными нарушениями РАС — чувствительностью и низким психическим тонусом. В результате регулярной работе ребенок постепенно начинает “видеть”, “слышать” и понимать также, как и нормотипичный ребенок. Малыш активно включается во взаимодействие, осваивает речь и бытовые навыки, отпадает необходимость в истериках, агрессии, самостимулирующих и стереотипных действиях.
Если терапия начинается в раннем возрасте, у ребенка есть все шансы догнать и даже перегнать сверстников.
Это не механическое заучивание, где ребенка обучают шаблонно отвечать на вопрос или инициировать диалог. Это терапия, которая помогает ребенку с РАС пройти все стадии развития, который в норме проходит любой ребенок.
Живые примеры того, как проходит игровая терапия с эмоционально-смысловым подходом и каких результатов можно достичь, можно увидеть в нашем Телеграм канале ( https://t.me/menzadanarumova/1037 ). Мы делимся историями наших подопечных, результатами работы и рекомендациями, которые помогут разобраться, как адаптировать эти методики для вашего малыша.
Важные моменты при выборе метода
Каждый ребенок уникален, и то, что подходит одному, может не быть эффективным для другого. Поэтому важно обращать внимание на следующие моменты:
- Возраст ребенка;
- Уровень развития психических процессов, социальных и коммуникативных навыков;
- Особенности течения диагноза;
- Поддержка со стороны родителей и других членов семьи.
Для того, чтобы понять, какая методика лучше всего подойдет вашему малышу, важно проконсультироваться со специалистом, — например, с детским психологом по вопросам аутизма.
