Онлайн-центр коррекционной помощи

Экспресс-курс:

"Родительский гид по Аутизму, РАС и коррекции"

Узнайте, что нужно делать сейчас, чтобы ваш ребенок получал долгосрочные результаты в коррекции и смог адаптироваться в школе в будущем

Когда детям ставят диагноз РАС или Аутизм, родители пребывают в шоковом состоянии. Чувство паники и подавленности сковывают, а многие вопросы остаются неотвеченными. Неясно куда обращаться и какая информация достоверна.

Тогда родители начинают пробовать разные подходы, методики коррекции, но чаще всего результаты поверхностные (механическое заучивание фраз, слов, действий), ребенок не применяет обретенные навыки вне центра коррекции. Он не вступает в осознанные игры со сверстниками, не понимает обращенную речь, не инициирует диалог и не может его поддержать.

Задача родителя — подготовить ребенка к школе. Чтобы он мог там адаптироваться: усидеть 45 минут на уроке и понимать, о чем говорит учитель, отвечать на вопросы и вести диалоги, играть со сверстниками в игры по правилам, понимать социальные ситуации, намёки, жесты, эмоции и мимику других людей.

Мы подготовили концентрат из самой нужной вам информации. Вопросы, которые мы покрыли на этом экспресс-курсе, помогут вам подбирать центры коррекции, оценивать качество работы специалистов и качество динамики развития вашего ребенка. Вы узнаете, что нужно делать, чтобы ваш ребенок получал долгосрочные результаты в коррекции.

Программа для родителей детей:

  • Кому поставили диагноз РАС или Аутизм недавно и они ищут решение;
  • Кто уже многое попробовал, но не видит желаемых результатов у ребенка. Вы в поиске эффективной методики коррекции.
  • У кого есть подозрения на РАС или Аутизм, но диагноз стоит под вопросом;

Посмотрите на результаты нашей психолого-педагогической работы!

Алексей (имя ребёнка изменено)

До занятий:
  • Неусидчив, «витает» в облаках
  • Тяжело работать в коллективе
  • «Странное» (стереотипное) поведение
  • Играет в одиночестве
  • Плохо ориентируется в пространстве
После занятий:
  • Улучшился навык саморегуляции
  • Активно взаимодействует в коллективе в детском саду
  • Ушли «стимы»
  • Любит гулять на детских площадках, теперь находиться там не страшно
  • «Агрессия» (пинаться,кусаться) превратилась в тактильность.
  • Выражает свои потребности

Вывод: Благодаря поведенческой коррекции, Алексей развивается, играет, заводит друзей, радуется жизни и осваивает новые навыки наравне со сверстниками

Альмира (имя ребёнка изменено)

До занятий:
  • Ни к чему не проявляет интереса
  • Не интересуется сверстниками
  • Убегает
  • Неуправляемость, агрессия
  • Играла сама по себе
  • Страхи и непредсказуемые реакции
  • Избирательность в еде
  • Проблемы с бытовыми навыками
  • Стереотипные действия
После занятий:
  • Понимает указательные жесты
  • Откликается на имя
  • Понимает, когда необходима вербальная коммуникация
  • Понимает и применяет социальные нормы и правила
  • Много слов и понимание речи
  • Интерес к обычным детским играм
  • Готовность пробовать новые продукты и расширять рацион
  • Различает эмоции свои и других людей
  • Владеет туалетными навыками
  • Ушли агрессия и самоагрессия

Вывод: Поведенческая игровая терапия помогла Альмире справиться с трудностями, которые сопровождают РАС, стать самостоятельной и подготовиться к школе.

Посмотрите, что говорят родители
наших подопечных о результатах

Приобрести экспресс-курс "Родительский гид по аутизму, РАС и коррекции"

1139 рублей/ 4990 тенге/ 9,90 euro

Сумма в валюте других стран зависит от курса валют и вашего банка-эмитента на момент оплаты.

Выберите один из вариантов 👇

❗️ После оплаты ссылка с доступом к курсу придет на ваш e-mail,

ОБЯЗАТЕЛЬНО проверьте электронную почту.

Автор коррекционной программы

Нарумова Мензада Булекпаевна
21+
Год работы с детским РАС
800+
Консультаций по детскому аутизму
300+
Счастливых семей

Мензада Булекпаевна – психолог высшей категории с 35 годами практики за плечами, из которой 21 год: работа с детским аутизмомЛектор по теме аутизма для сотрудников, воспитателей, логопедов и дефектологов детских садов и реабилитационных центров, автор практического пособия для психологов и родителей «Программа родительского университета».

Программа обучения - 9 уроков

Результат: Разберем, что такое Аутизм и РАС, какие именно дефициты в себе несут эти диагнозы. Лишь правильно поняв диагноз, вы сможете понять, почему одни подходы коррекции более эффективны, чем другие.

Результат: Узнаем, как возраст влияет на процесс коррекции и его результаты.

Да, у нас есть опция повышенной конфиденциальности. Ваше имя будет изменено в системе и никто не узнает о том, что вы проходили программу. Также вы сможете участвовать в групповых онлайн-сессиях и прочих групповых активностях под согласованным с нами псевдонимом. Участие в режиме повышенной конфиденциальности необходимо согласовать на индивидуальной онлайн-консультации в процессе отбора.

Результат: Разберем с вами различные подходы к коррекции РАС и Аутизма (АВА-терапия, Floortime, Денверская модель раннего вмешательства и т.д). Я поделюсь с вами, что в моем опыте доказало свою эффективность и долгосрочное действие.

Результат: Поговорим об одном из ключевых факторов успешной коррекции РАС и Аутизма — Почему для ребенка так важно, что родитель глубоко вовлечен в коррекционный процесс.

Результат: Расскажу, что вы должны обязательно знать, прежде чем отправите своего ребенка в школу. Почему нельзя надеяться на тьюторов (сопровождающих)? И многое другое.

Результат: Поймёте в каком направлении двигаться дальше и какой путь выбрать для наиболее эффективного результата.

Результат: Узнаете, как выглядит эффективная программа коррекции РАС и Аутизма, из каких элементов она состоит и в чём состоит индивидуальность подхода.

Результат: Узнаете о нашей коррекционной программе «Поведенческая игровая терапия». Как она проходит, какие результаты дает, каким детям подойдет и как ее пройти, где бы вы ни находились географически.

Доступ к программе будет открыт сразу после оплаты. Открывайте и проходите уроки в удобное для себя время.

Стоимость 1139 руб/ 4990 тенге/ 9.90 евро

Ответы на частые вопросы

Сразу же после оплаты на электронную почту вам приходит сообщение со ссылкой доступа на обучающий онлайн-курс. Уроки открываются сразу после прохождения предыдущих уроков, вы можете проходить их в удобном для себя темпе. Для того, чтобы вы лучше усвоили материал, в уроках предусмотрены короткие тестовые задания.

Курс записан на максимально понятном для родителя языке с использованием примеров из практики специалиста. Прямой обратной связи курс не предполагает, для этого существует онлайн-консультация со специалистом. Но мы обязательно учтём ваши комментарии в конце каждого урока, чтобы улучшать экспресс-курс.

Введите свои данные в форму заказа и нажмите кнопку «Получить доступ». После этого вы будете переадресованы на страницу оплаты экспресс-курса. Как только заказ будет оплачен — на ваш электронный адрес поступит подтверждение оплаты, электронный чек и сообщение с доступом на курс. Удачи!

Мы работаем с международной платежной системой Robokassa. Сервис более 20 лет на рынке услуг и отвечает требованиям стандарта PCI DSS (стандарт безопасности данных платёжных карт, учрежденный международными платёжными системами)

Вы можете ввести в поисковый запрос «платежная система «Робокасса» и сравнить ссылку официального сайта системы и ссылку оплаты онлайн-курса.

Курс не предназначен для специалистов, только для родителей детей с РАС и Аутизмом. Информация применима лишь родителем.

На данный продукт нашей онлайн-школы возврат денег не предусмотрен.

Напишите нам в телеграм-бот перейдя по ссылке https://t.me/MenzadaNarumova_bot и мы предложим вам альтернативные варианты оплаты.

На ваш e-mail, который вы указали в форме оплаты заказа, вы получите сообщение с доступом к материалам курса. Если вы его не получили — проверьте папку «Спам». В случае, если вы не получили ссылку с доступом — пожалуйста обратитесь к нам, перейдя по ссылке в бот https://t.me/MenzadaNarumova_bot или написав на наш e-mail: admin@autismschool.site

Информация, которая сильно повлияет на жизнь вашего ребёнка и семьи
© 2020 Онлайн-центр
коррекционной помощи «Dara»
Тел.: + 7 702 075 08 14
E-mail: info@daragroup.online
Введите свои данные ниже
и запишитесь на консультацию Нарумовой Мензаде Булекпаевне
Введите свои данные ниже
и запишитесь на консультацию поведенческого психолога коррекционного центра “DARA”.

Как проходит консультация?

Стоимость: 69 900 тенге*
Продолжительность: 2 часа

Вы получите:

  • Доступное объяснение поведения вашего ребенка и особенностей его развития;
  • Ответы на все волнующие вас вопросы.
  • Эксперт не только побеседует с родителями, но и осмотрит ребенка.
  • Эксперт поможет сформировать общий план действий по коррекционной работе.


* стоимость в валютах других стран зависит от курса конвертации, которая будет проводиться через банк плательщика в момент оплаты

Алла В. Щ.

Детский психолог по вопросам аутизма и игротерапевт

Бир Ева Александровна

Детский психолог по вопросам аутизма и игротерапевт

Юдина Марина Николаевна

Детский психолог по вопросам аутизма и игротерапевт

Нарумова Мензада Булекпаевна

Альмира, диагноз РАС (расстройство аутистического спектра)

до занятий

  • Ни к чему не проявляла интереса: ни к игрушка, ни к сверстникам
  • Убегала на улице
  • Проявляла агрессию, была неуправляемой
  • Любила находиться сама по себе
  • Устраивала истерики
  • Проявляла стереотипные действия
  • Была избирательна в еде
  • Проблемы с речью

после занятий

  • Откликается на имя
  • Реагирует на указательные жесты, понимает их значение
  • Понимает, когда и в какой ситуации нужна вербальная коммуникация
  • Легко адаптируется в социуме
  • Проявляет осознанный интерес к рисованию
  • Становится больше слов
  • Понимает речь и использует слова строго по назначению и ситуации
  • Появились обычные десткие игры, сама инициирует игру
  • Активно пробует новую пищу
  • Видит, сравнивает и различает эмоции, становится эмпатичной

Алексей, диагноз РАС (расстройство аутистического спектра)

до занятий

  • Неусидчив, «витает» в облаках
  • Тяжело работает в коллективе
  • «Странное» (стереотипное) поведение: выставление игрушек в ряд, часто стучит кулаком по поверхностям, от переизбытка эмоций заигрывается (пинается, дерётся), кричит, много раз повторяет жесты
  • Играет в одиночестве
  • Плохо ориентируется в пространстве, трудности с переработкой визуальной и слуховой информации (со слов родителей как будто нет страха, мог подбежать к качающимся качелям, прыгал плашмя с высоты, часто падал, травмоопасное поведение)

после занятий

  • Улучшился навык саморегуляции
  • Активно взаимодействует в коллективе в детском саду
  • Ушли «стимы»
  • Улучшилось пространственное мышление. Любит гулять на детских площадках, теперь находиться там не страшно, понимает угрозу
  • «Агрессия» (пинаться, кусаться) превратилась в тактильность. Может много обниматься, чувствует сильную связь с мамой
  • Выражает свои потребности