«Странное» (стереотипное) поведение: выставление игрушек в ряд, часто стучит кулаком по поверхностям, от переизбытка эмоций заигрывается (пинается, дерётся), кричит, много раз повторяет жесты
Играет в одиночестве
Плохо ориентируется в пространстве, трудности с переработкой визуальной и слуховой информации (со слов родителей как будто нет страха, мог подбежать к качающимся качелям, прыгал плашмя с высоты, часто падал, травмоопасное поведение)
после занятий
Улучшился навык саморегуляции
Активно взаимодействует в коллективе в детском саду
Ушли «стимы»
Улучшилось пространственное мышление. Любит гулять на детских площадках, теперь находиться там не страшно, понимает угрозу
«Агрессия» (пинаться, кусаться) превратилась в тактильность. Может много обниматься, чувствует сильную связь с мамой
